Secretários de Educação dos Estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Tocantins e Rondônia, além do Distrito Federal, assumiram o compromisso de implantar o programa Tutoria Pedagógica em escolas rede pública estadual. Cada representante indicou como começará a atuar, de acordo com as peculiaridades de cada Estado.
O programa, desenvolvido pela Fundação Itaú Social, tem como objetivo iniciar a elaboração e monitoramento de um plano para melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos. As definições aconteceram durante a segunda reunião dos secretários de Educação do Consórcio Interestadual de Desenvolvimento do Brasil Central como parte do Fórum dos Governadores do Brasil Central, realizado terça-feira e quarta-feira (19 e 20.4), em Cuiabá.
O documento com o compromisso e acordos assumidos pelos secretários de Educação com o Consócio Brasil Central foi entregue a todos os governadores durante a reunião
O secretário de Estado de Educação, Permínio Filho, informou que o programa será implantado inicialmente em 40 escolas, sendo 30 em Cuiabá e 10 em Várzea Grande. Ele acrescentou que o tutor será escolhido dentro do quadro da Secretaria, com uma carga de 40 horas semanais. O projeto ficará sob responsabilidade da Superintendência de Educação Básica, a quem caberá designar um coordenador do programa.
Inicialmente as Secretarias de Educação de cada Estado terão o acompanhamento da Fundação Itaú Social e, para isso, precisam se organizar com o planejamento, execução e transferência do programa, que deverá acontecer até 2019. Os tutores indicados passarão por workshop. O Estado de Goiás já possui este trabalho de tutoria pedagógica desde 2011.
Em Mato Grosso, a implantação deve começar a partir da segunda quinzena de junho. A parceria do consórcio Brasil Central com a Fundação tem um cronograma que prevê inicialmente a apresentação e o workshop da metodologia que serão utilizadas previstas para ocorrer entre maio e setembro próximos.
Cabe à Fundação a realização de piloto por Estado a realização das formações, assessorias técnicas. Já cada unidade federativa deve arca com a infraestrutura para formações, transporte para as equipes executoras e garantias de horas de dedicação do programa.
Participaram do evento as secretárias de Educação, Maria Cecília Gavioli (Mato Grosso do Sul), Aparecida de Fátima Gavioli (Rondônia), Adão Francisco de Oliveira (Tocantins). As Secretarias de Educação do Distrito Federal e Goiás foram representadas por Daniel Damasceno Crepaldi e Marcelo Jerônimo Rodrigues Araújo, respectivamente. De Mato Grosso, além do titular da pasta, o secretário-adjunto de Políticas Educacionais, Gilberto Fraga, participou de todas as discussões.
Ensino Médio
Outra preocupação apresentada durante a reunião do Consórcio Brasil Central está relacionada ao ensino médio. O ensino profissionalizante articulado ao ensino médio foi colocado como uma alternativa possível e também necessária para a maioria dos jovens que hoje não frequentam as universidades.
Dados apresentados mostram que 83,2% dos jovens não ingressam em uma universidade e apenas 16,8% entram no ensino no superior.
Livro 2013. Clusterização.
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CALLONI, H.; LARCEN, C. G. From modern chess to liquid games: an approach based on the cultural studies field to study the modern and the post-modern education on punctual elements. CRIAR EDUCAÇÃO Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação UNESC, v. 3, p. 1-19, 2014.
http://periodicos.unesc.net/index.php/criaredu/article/view/1437
